ラーニングサポートプログラム

あしなが育英会はコロナ禍の2020年10月より、小中学生学習支援プログラム（ラーニングサポートプログラム＝LSP）を実施しています。遺児小中学生と、本会大学奨学生らが1対1のペアを組み、毎週1回1時間学習支援を行うプログラムです。LSPの最大の特徴は、自身も奨学金を受けている先輩らが伴走者やロールモデルになり、継続的にオンラインで学習支援を行うことです。

個別の学習支援だけでは得にくい「さまざまな大学生との出会い」、「異文化コミュニケーション」、「より良い社会、世界について考える」などの体験機会を提供できるように、定期的にオンラインイベントを実施しています。 大学生サポーターがこれまでのライフストーリーを語る「ロールモデルカフェ」、英語を母語とする職員が担当する「英語レッスン」、楽しく交流する「クイズイベント」など、子どもたちが興味をもって参加し、視野を広げられるイベントなどです。また、外部団体と協力してイベントを実施することもあります。 「ロールモデルカフェ」ではこれまで、「中学生時代、大学進学は考えてなかったけれど、なぜ大学進学を選んだのか？」、「少しでもやりたいと感じたらなんでも挑戦！　世界中を飛びまわって多くの人を助けることが夢」、「アフリカの国ケニアから生中継！　外国で働くってどんな感じ？」、「将来はお医者さんに！　どんな苦労を乗り越えてきたのか？」等、バラエティ豊かなテーマで大学生サポーターが話してくれました。 勉強を教えるだけでなく、小中学生に「自分も挑戦したい」、「世界に目を向けてみたい」と思ってもらえるきっかけづくりをしています。

高校の授業料無償化に続き、2020年の4月からは大学等（短大・高専・専門学校等）でも授業料減免と給付型奨学金が導入されました。あしなが育英会をはじめとした民間の奨学金制度と、新しい国の制度を組み合わせることで、学費の負担は以前と比較して低減しています。 一方調査研究によると、家庭の経済格差を背景とした学力格差が小学校4年生ごろから大きく開き、学年が上がるにつれて低学力層から脱する可能性が低下していくことが明らかになっています。学習塾などの学校外活動の量や質の差によって、子どもの学力や情操、自己肯定感に格差が生まれやすくなっています。 経済的な理由で学校外活動の機会が少ない、または保護者の就労や家族のケアなど様々な理由で家庭に学習環境が作りづらい、そのような遺児家庭や親が障がいを持つ家庭の子どもに対して、学習意欲を高め、継続的に学びをサポートできる支援が必要だと考えました。